Hallgatóknak

Gyakorlatvezető: A szakdolgozat Neptun Tanulmányi rendszerben bejelentett témavezetője.

A tanegység célja: A képzés során megszerzett elméleti és gyakorlati ismeretek, tapasztalatok integrálása. Egy, a képzés tartalmával és a szak speciális követelményeivel összhangban álló, kutatást prezentáló és/vagy szakirodalomra támaszkodó, a Dolgozatírási szabályzat által meghatározott formai követelményekhez igazodó tanulmány kidolgozása a konzulens szakmai és módszertani támogatása és ellenőrzése mellett. A gyakorlat teljesítése az abszolutórium megszerzésének feltétele.

A hallgató fejlesztendő kompetenciái: Rendelkezik az önálló munkát jelentő szakdolgozat sikeres befejezéséhez szükséges ismeretekkel. Képes megszerzett ismeretei és gyakorlati tapasztalatai integrált és kreatív alkalmazására, a témához illő módszerek és eszközök felkutatására és használatára. Képes a szak különböző területeinek összefüggéseit feltárni, véleményét meggyőző érvekre és ellenőrizhető forrásokra támaszkodva, a megkívánt formai követelményeknek megfelelően írásban kifejteni. Kritikai látásmóddal rendelkezik. Elkötelezett a szakmailag igényes kutatómunka és jövendő hivatása etikus és újabb ismeretekre nyitott művelése iránt.

Tematika: A szakdolgozat választott témája, melynek írásba foglalása a szak tartalmi követelményeihez igazodik.

Követelmény: Rendszeres konzultáció a témavezetővel. A szakdolgozat témavezető által kijelölt részfeladatainak elkészítése a vele egyeztetett határidőkre. A félév(ek) végén gyakorlati jegy, amely nem a szakdolgozat érdemjegye, hanem a félévi munka értékelése.

Osztatlan tanári mesterképzés hallgatói számára

A tanegység célja: A portfólió célja az, hogy a hallgató meggyőzően bizonyítsa, hogy tanári tevékenységét a szakmai tudatosság és szakszerűség jellemzi, valamint, hogy a tanári kompetenciák mentén önállóan, kreatív módon mutassa be a fejlődését tükröző dokumentumokat.

Követelmény: A tanári felkészülés folyamatáról összefoglaló munkát (portfóliót) szükséges készíteni, és ezt az erre a célra szervezett külön alkalom során meg kell védeni. A portfólió tartalmazza mindazokat a dokumentumokat, amelyeket a hallgató a pedagógiai és pszichológiai tanulmányai során készített, és amelyek szakmai kompetenciái fejlettségét, fejlődését tükrözik.

A portfólióban elhelyezendő fontosabb szakmai anyagok:

  • A szakmai életút bemutatása, a szakon eltöltött féléves gyakorlat helye, jelentősége a hallgató szakmai pályafutásában.
  • A vezetőpedagógus irányításával folyó tanítási gyakorlat során készített dokumentumok.
  • Az összefüggő egyéni iskolai gyakorlathoz kapcsolódó dokumentumok:
  • az iskola/tanulócsoport sajátosságainak bemutatása;
  • a hospitált órákról készített jegyzőkönyvek;
  • az egyéves gyakorlat során készített tematikus terv(ek);
  • az egyéves gyakorlat során a hallgató által megtartott órákra készített óravázlatok az önértékelő reflexiókkal;
  • az egyéves gyakorlat keretében megtartott egyik óráról készített felvétel;
  • a közösségi pedagógiai gyakorlat dokumentációja reflexiókkal;
  • tanórán kívüli egyéb tevékenységek dokumentációja reflexiókkal;
  • az iskola mint szervezet működéséhez kapcsolódó munka;
  • mentortanár táblázatos és szöveges értékelése;
  • diákok által készített értékelések;
  • az egyéni kompetenciák fejlődésének összefoglaló értékelése.
  • Összegző reflexió: a féléves munka értékelése, önreflexió a hallgató szakmai fejlődéséről.
  • A tanulmányai során készült pedagógiai és/vagy pszichológiai munka.
  • Kék tintával aláírt plágiumnyilatkozat.

Plágiumnyilatkozat szakdolgozathoz

Plágiumnyilatkozat portfólióhoz

A portfóliót pdf formátumban a Neptun Rendszerben kell leadni, bele kell fűzni utolsó oldalként a hallgató által aláírt plágiumnyilatkozat.

A portfólió 1 fűzött (spirálozott) példányát a tanítási óra felvételét tartalmazó CD/DVD-vel együtt a Tanulmányi Osztályon kell leadni.

A portfólióvédés során a hallgatók ppt-vel kísért prezentáció keretében mutatják be a gyakorlat során végzett munkájukat, valamint azt, hogy a gyakorlat során mely tanári kompetenciájukban hogyan fejlődtek. A beadott portfólióról és a portfólióvédés során nyújtott teljesítményükről szóbeli visszajelzést és egy komplex jegyet kapnak a bizottságtól. A kapott érdemjegy a diplomajegy részét képezi. Az értékelés alapja az önelemző képesség színvonala, a fejlődés mértéke, a szakmaiság megléte vagy hiánya. A portfólióval kapcsolatos elvárásokról a hallgatók a félév elején a gyakorlattal kapcsolatos tájékoztatón és a reflektív pedagógiai szemináriumon kapnak további tájékoztatást.

Az önelemzést segítő segédanyagok, ajánlott szakirodalom: Falus Iván – Kimmel Magdolna: A portfólió, Gondolat Kiadói Kör – ELTE PPK Neveléstudományi Intézet, Budapest, 2009; Kotschy Beáta: Útmutató a hittanárképzés tanítási gyakorlataihoz a hallgatók és a mentorok számára, Sapientia Szerzetesi Hittudományi Főiskola Neveléstudományi Intézet, Budapest, 2011, (Letölthető a jegyzetadatbázisból.).

 

2017. szeptember 1. után indult tanári mesterképzés hallgatói számára

A tanegység célja: A neveléstudományi portfólió elkészítésének értékelési célja az, hogy adjon áttekintést a hallgató kompetenciáiról, fejlesztési célja pedig az, hogy mutassa be a hallgató szakmai fejlődését, rávilágítva arra, hogy a továbblépés érdekében milyen területen milyen teendők mutatkoznak. A portfólió segítségével a hallgató adjon számot pedagógiai tudásáról: elméleti ismereteiről és gyakorlati felkészültségéről. Bizonyítsa meggyőzően, hogy tanári tevékenységét a szakmai tudatosság és szakszerűség jellemzi, valamint a tanári kompetenciák mentén önállóan, kreatív módon mutassa be a fejlődését tükröző dokumentumokat.

Követelmény: „A tanárképzésben a záróvizsga része a képzés során készült, a szakmai gyakorlatokat is bemutató és feldolgozó, a tanárjelölt felkészülését, saját fejlődését értékelő dokumentumgyűjtemény, portfólió, amely a tapasztalatok neveléstudományi szempontú, tudományos alaposságú bemutatása, elemzése és értékelése. Bizonyítja, hogy a hallgató képes önreflexióra, a képzés különböző területein elsajátított tudását integrálni és alkalmazni, a munkája szempontjából meghatározó tudományos, szakirodalmi eredményeket, továbbá a tanítás vagy a pedagógiai feladat eredményességét értékelni.” (A tanárképzés általános követelményeiről szóló 1. melléklet a 8/2013. (I. 30.) EMMI rendelethez 4.5. )

A hallgatónak olyan dokumentumgyűjteményt (portfóliót) szükséges készítenie, és ezt az erre a célra szervezett külön alkalom során megvédenie, melyből megismerhető a szakmai tevékenysége.

A portfólió tartalmazza mindazokat a dokumentumokat, munkaanyagokat, amelyeket a hallgató a főiskolán teljesített szakterületi, pedagógiai, szakmódszertani (elméleti és gyakorlati) kurzusai keretében, valamint a tanítási gyakorlatai során készített, és amelyek tükrözik szakmai fejlődését, illetve amelyek segítségével meghatározhatók tanári kompetenciái.

A hallgatónak a neveléstudományi portfólióban elhelyezett dokumentumokban számot kell adnia szaktárgyi tudásáról, módszertani-szakmódszertani felkészültségéről, a tanítási gyakorlat során szerzett tapasztalatairól, sikereiről, nehézségeiről is. Fontos azt is bemutatnia, hogy a főiskolai képzés elvégzése során milyen területeken gazdagodtak ismeretei, milyen képességei fejlődtek, hogyan formálódtak attitűdjei. Ehhez nélkülözhetetlenek a hallgató reflexiói, önreflexiói, valamint a szakmai gyakorlatára, munkáira kapott egyéb értékelések is.

A neveléstudományi portfólióban elhelyezendő fontosabb szakmai anyagok:

  • A szakmai életút bemutatása, a hittanár-nevelőtanár/etikatanár szakon végzett tanulmányok és tanítási gyakorlat helye, jelentősége a hallgató szakmai pályafutásában.
  • A szakterületi képzés keretében készített referátum: a pedagógiai munka szempontjából meghatározó tudományos, szakirodalmi eredmények tudományos alaposságú bemutatása, elemzése és értékelése.
    • A referátum a portfólió II. fejezete.
    • A referátum terjedelme 12–15 oldal, és a Dolgozatírási Szabályzat szerint készítendő el.
    • A referátumot témavezető segítségével kell elkészíteni, aki írásos bírálatot ad róla.
  • A szakmódszertan szemináriumok során készített írásbeli beszámolók.
  • A tanítási gyakorlathoz kapcsolódó dokumentumok:
  • az iskola/a dokumentált órák tanulócsoportjainak bemutatása (csoportprofil);
  • a hospitált órákról készített jegyzőkönyvek;
  • a gyakorlat során készített tematikus terv(ek) (tanulási-tanítási egység/téma terve);
  • a tanítási gyakorlat során a hallgató által megtartott órákra készített óra-/foglalkozástervek a tematikus tervekhez kapcsolódóan (ennek részeként lehetőség szerint a tanulói teljesítmények mérésének, értékelésének dokumentumai) és minden óravázlat kiegészítése önértékelő reflexiókkal;
  • a gyakorlat keretében megtartott egyik óráról készített felvétel;
  • tanórán kívüli tevékenységek dokumentációja reflexiókkal;
  • mentortanár táblázatos és szöveges értékelése;
  • diákok által készített értékelések;
  • a tanítási gyakorlat, az egyéni kompetenciák fejlődésének összefoglaló értékelése.
  • Összegző reflexió: önreflexió a hallgató a főiskolai képzés során mutatott szakmai fejlődéséről.
  • A portfólióban helye van minden szakmai dokumentumnak, amelyekről a hallgató úgy gondolja, hogy szakmai fejlődését igazolják. Ezeket azonban rendszerbe szerkesztve kell elhelyezni: a tanári kompetenciák és a hozzájuk tartozó indikátorok szerint csoportosítva. Fontos ezekhez magyarázatot kapcsolni: hogyan segítette a dokumentumban bemutatott tevékenység a hallgató tanári kompetenciáinak fejlesztését.

A portfóliót egy darab kétoldalasan nyomtatott, bekötött példányban, amelynek utolsó oldala a hallgató által aláírt plágiumnyilatkozat, valamint elektronikus formában (cd) kell beadni, mellékelni kell hozzá a hallgató által megtartott tanóra felvételét.

A portfólióvédés során a hallgatók ppt-vel kísért prezentáció keretében mutatják be a munkájukat és azt, mely tanári kompetenciájában hogyan fejlődött gyakorlatai alatt. A beadott portfólióról és a portfólióvédés során nyújtott teljesítményükről szóbeli visszajelzést és egy komplex jegyet kapnak a bizottságtól. A kapott érdemjegy a diplomajegy részét képezi. Az értékelés alapját az önelemző képesség színvonala, a fejlődés mértéke, a szakmaiság megléte vagy hiánya képezi.

A portfólióval kapcsolatos elvárásokról a hallgatók a félév elején a gyakorlattal kapcsolatos tájékoztatón és a reflektív pedagógiai szemináriumon kapnak további tájékoztatást.


Az önelemzést segítő segédanyagok, ajánlott szakirodalom: Falus Iván – Kimmel Magdolna: A portfólió, Gondolat Kiadói Kör – ELTE PPK Neveléstudományi Intézet, Budapest, 2009; Kotschy Beáta: Útmutató a hittanárképzés tanítási gyakorlataihoz a hallgatók és a mentorok számára, Sapientia Szerzetesi Hittudományi Főiskola Neveléstudományi Intézet, Budapest, 2011, (Letölthető a jegyzetadatbázisból.); Oktatási Hivatal: Útmutató a pedagógusok minősítési rendszerében a Pedagógus I. és Pedagógus II. fokozatba lépéshez, 4., javított változat, http://www.oktatas.hu/pub_bin/dload/unios_projektek/kiadvanyok/utmutato_a_pedagogusok_minositesi_rendszereben_4jav.pdf

A portfólió benyújtandó:

a Neptun Rendszerben:

  • a portfólió pdf formátumban,
  • a hallgató által aláírt,  a a portfólió utolsó oldalaként befűzött plágiumnyilatkozat,

a Tanulmányi Osztályon:

  • a portfólió 1 lefűzött (spirálozott) példánya,
  • a tanítási óra felvételét tartalmazó CD/DVD.

A portfólió beadásának határideje: 

  • őszi félévben: 2025. január 6. (hétfő) 23:59
  • tavaszi félévben: 2025. június 14. (szombat) 23:59

A portfólióvédés időpontja:

  • őszi félévben: 2025. január  17. (péntek)
  • tavaszi félévben: 2025. június 20. (péntek)

Tájékoztató az új szakdolgozat- és portfólió-benyújtási rendszerről

Technikai információk a szakdolgozat feltöltéséhez 

Szakdolgozatok követelményrendszere

I. Általános követelmények

II. Plágium

III. Rezümé

IV. Szakdolgozat az egyes képzéseken

 

I. Általános követelmények

Minden hallgató a szak lezárásaként – képzési és kimeneti követelményekkel, illetve a képesítési követelményekkel összhangban, e követelményrendszer által meghatározott kereten belül választott témából – szakdolgozatot ír. A hallgató minden szakon önálló szakdolgozatot köteles írni.

A főiskolán beadott bármilyen írásbeli munka, így a szakdolgozat formai követelményeit is a főiskola szabályzatának mellékletét képező Dolgozatírási Szabályzat határozza meg..
A Szabályzat nyomtatott formában beszerezhető a Könyvtárban, illetve elérhető itt:

A szakdolgozatot csak a témavezetőnek a Neptun Rendszerben tett befogadási nyilatkozatával lehet benyújtani.

II. Plágium

A dolgozat a hallgató önálló munkája, amelyben be kell tartani a hivatkozások és idézé­sek szabályait. A főiskolán beadott bármilyen írásbeli munkára (szemináriumi dolgozat, szemeszterdolgozat, egyéb beadandók, szakdolgozat, záródolgozat) vonatkozóan plá­gium előfordulása esetén a dolgozat benyújtóját a dolgozat elégtelenre való értékelése mellett súlyos, akár az intézményből való kizárásig is terjedő következmények sújthatják. Annak érdekében, hogy a hallgatók előtt teljesen nyilvánvalóak legyenek a plágium ese­tei és annak következményei, a hallgatóknak a tanulmányok elején, illetve a szakdolgo­zat beadásakor erre vonatkozó nyilatkozatot kell tenniük. A nyilatkozatot be kell fűzni a szakdolgozat végébe. 

III. Rezümé
A szak-, illetve záródolgozathoz kapcsolódóan a hallgatóknak egy 10-12 soros, legfeljebb fél oldal terjedelmű rezümét (összefoglalót) kell írniuk. E szövegnek tükröznie kell a dolgozat tényleges tartalmát, fel kell sorolnia a tárgyalt jelentős témákat és fogalmakat.

IV. Szakdolgozat az egyes képzéseken

  • Alapképzés

Terjedelme: címoldal, tartalomjegyzék, irodalomjegyzék és függelék nélkül 30–50 oldal.

  • Osztatlan teológiaképzés

Terjedelme: címoldal, tartalomjegyzék, irodalomjegyzék és függelék nélkül 50–80 oldal.

  • Osztatlan tanárképzésben

A 8/2013. (I.30.) EMMI rendelet 4.5. pontjának megfelelően főiskolánkon az osztatlan szakpáros tanárképzésben résztvevő hallgatók a tanulmányok lezárásaként egy, a két képzési terület egyikén írt szakdolgozatot, valamint a szakmai gyakorlatokat is bemutató és feldolgozó portfóliót készítenek.
Terjedelme: címoldal, tartalomjegyzék, irodalomjegyzék és függelék nélkül 50–80 oldal.

  • Osztott rendszerű tanárképzésben

Azok a – képzésüket 2017. szeptember 1. előtt kezdő – hallgatók, akik intézményünkben szerzik meg a tanári szakképesítést, a képzés lezárásaként portfóliót készítenek és szakdolgozatot írnak, amelynek követelményrendszerét a 15/2006. (IV.3.) az OM rendelet 4. számú mellékletének 8.5. pontja határozza meg. A portfólióra vonatkozó elvárásokat lásd a Meghirdetett tanegységek között a Portfólió leírásában.

Terjedelme: címoldal, tartalomjegyzék, irodalomjegyzék és függelék nélkül 50–80 oldal.

A képzésüket 2017. szeptember 1. után kezdő, tanári mesterképzésben részt vevő hallgatóknak a 8/2013. (I.30.) EMMI rendelet 1. melléklete 4.5. pontjának megfelelően nem kell szak-, vagy záródolgozatot készíteniük. Esetükben a záróvizsga szakdolgozati eleme a portfólió. A portfólióra vonatkozó elvárásokat lásd a Meghirdetett tanegységek között a Portfólió leírásában.

  • Pasztorális tanácsadás (lelkigondozás) specializáción a pasztorális tanácsadás és szervezetfejlesztés mesterképzésen

Célja és tartalma
A szakdolgozat célja annak bizonyítása, hogy a hallgató rendelkezik megfelelő gyakorlati felkészültséggel, szakismerettel és spirituális önismerettel. Ezt a három tényezőt képes munkája során integrálni és alkalmazni, valamint képes azt saját szakmai identitását, pasztorális tanácsadói „hitvallását” tükröző módon írásba foglalni. A szakdolgozatnak tartalmaznia kell a téma választásának szakmai indoklását, a téma gyakorlati jelentőségét, elméleti hátterének, kutatástörténetének szakirodalomra támaszkodó, érvekre alapozott bemutatását. A szakdolgozatban szereplő példák a hallgató témához kapcsolódó, konkrét gyakorlati tevékenységére kell, hogy támaszkodjanak. A szakdolgozatban ezért szerepeljenek a hallgató által a beszélgetésekről készített jegyzőkönyvek idézetei is a vonatkozó etikai szabályok (a vizsgált személy(ek) anonimitásának biztosítása; a vizsgált személy(ek) írásbeli nyilatkozattal megerősített beleegyezése) figyelembevételével.
A szakdolgozathoz – külön spirálozva, nem a szakdolgozattal egybekötve – csatolni kell a kliens(ek) beleegyező nyilatkozatát, valamint a jegyzőkönyveket, melyeket a személyiségi jogok védelme érdekében a szakdolgozattól különválasztva, elzártan őrzünk.
Terjedelme: Címoldal, tartalomjegyzék, irodalomjegyzék és függelék nélkül 50–80 oldal

 

  • Szakirányú továbbképzési szak

Terjedelme: címoldal, tartalomjegyzék, irodalomjegyzék és függelék nélkül 30–50 oldal.

A szakdolgozatot,  a plágiumnyilatkozatot, valamint a szakdolgozat mellékletét pdf formátumban a Neptun Rendszerben kell feltölteni.

A szakdolgozat leadási határideje:

  • őszi félévben: 2024. november 20. (szerda) 17:00 óra
  • tavaszi félévben: 2025. április 30. (szerda) 17:00 óra

Benyújtandó a Neptun Rendszerben:

  • a szakdolgozat pdf formátumban,
  • a hallgató által aláírt szakdolgozati plágiumnyilatkozat - a szakdolgozat utolsó oldalaként befűzve,
  • a szakdolgozat esetleges melléklete (pl. jegyzőkönyv).

Benyújtandó a Tanulmányi Osztályon:

  • a szakdolgozat 2 fűzött (spirálozott) példányban.

FIGYELEM! A szakdolgozat végébe be kell szerkeszteni és fűzni a kék tintával aláírt plágiumnyilatkozatot.

FIGYELEM! A szakdolgozat benyújtása csak a témavezetőnek a Neptun Rendszerben tett befogadási nyilatkozatával válik érvényessé.

Tájékoztató az új szakdolgozatbenyújtási rendszerről

Technikai információk a szakdolgozat feltöltéséhez 

 

Portfólióvédés:

  • őszi félévben: 2025. január 18. (szombat)
  • tavaszi félévben: 2025. június 21. (szombat)

A pontos beosztásról a Pedagógia Tanszék ad tájékoztatást.

Záróvizsga:

  • őszi félévben: 2025. január 21-22. (kedd-szerda)
  • tavaszi félévben: 2025. június 23-25. (hétfő-szerda)

A záróvizsga pontos beosztásáról, valamint a zárószigorlatok időpontjairól a honlapon tájékozódhatnak majd.

ZÁRÓVIZSGA-TÁJÉKOZTATÓ 2024/2025/1

A hallgató köteles a záróvizsgára előzetesen bejelentkezni. A bejelentkezést a Neptun rendszerben a megfelelő kérvény kitöltésével és beküldésével kell megtennie 

  • az őszi félévben: december 20. és január 12. között.
  • a tavaszi félévben: május 20. és június 12. között.

Az Ügyintézés/Kérvények menüponton az alábbi kérvények közül kell választani:

  • az őszi félévben:
    • Záróvizsgára jelentkezés állami ösztöndíjas/államilag támogatott képzés esetén 2024/25/1
    • Záróvizsgára jelentkezés önköltséges/ költségtérítéses képzés esetén 2024/25/1
  • a tavaszi félévben:
    • Záróvizsgára jelentkezés állami ösztöndíjas/államilag támogatott képzés esetén 2024/25/2
    • Záróvizsgára jelentkezés önköltséges/ költségtérítéses képzés esetén 2024/25/

Az önköltséges hallgatók záróvizsgadíjat kötelesek fizetni (állami ösztöndíjas hallgatóknak nem kell), amelynek díját a záróvizsgára jelentkezés kérvényének beküldése után a rendszer automatikusan kiírja.

A záróvizsgadíj befizetését a Neptunon keresztül kell megtenni

  • az őszi félévben: legkésőbb január 12-ig
  • a tavaszi félévben: legkésőbb június 12-ig.

A záróvizsgadíj befizetése előfeltétele a hallgató záróvizsgára bocsátásának.

A záróvizsgadíj összege: 6.000.- Ft.

FIGYELEM! A fenti határidőn túl már nem lehet záróvizsgadíjat befizetni!

Ügyintézés a záróvizsga napján:

Minden záróvizsgára váró hallgató – a vizsgája napján – legkésőbb a záróvizsga előtt fél órával köteles a Tanulmányi Osztályon megjelenni az alábbi ügyekből kifolyólag:

  • a Neptunban szereplő adatok egyeztetése a személyi igazolványban lévő adatokkal;
  • a beléptetőkártya leadása;
  • a diákigazolvány leadása.

ZÁRÓVIZSGA-TÁJÉKOZTATÓ 2024/2025/1

I. Meddig tehető záróvizsga?

2012 szeptembere előtt beiratkozott hallgatók: A hallgatói jogviszony megszűnését követően határidő nélkül tehető záróvizsga.
2012 szeptemberében vagy azt követően beiratkozott hallgatók: A végbizonyítvány kiállítását követően, a hallgatói jogviszony megszűnését követő öt éven belül kell záróvizsgát tenni. Az ötödik év eltelte után záróvizsga nem tehető.

II. Milyen feltételek mellett?
Mindkét esetben a hallgató csak a tanév rendje szerint meghirdetett záróvizsgaidőszakra jelentkezhet be záróvizsgát tenni. Záróvizsga a vizsgázás időpontjában érvényes képzési és kimeneti követelmények szerint tehető.

III. Meg kell-e szerezni a nyelvvizsgát is 5 éven belül? 
Nem. A sikeres nyelvvizsga igazolását követően az oklevél bármikor kiadható.

IV. Alapvető fogalmak:

  • zárószigorlat: bizonyos szakokon a záróvizsgára bocsátás előfeltétele, hogy a hallgató letegye szakjához/specializációjához kapcsolódó zárószigorlatát.
  • szakdolgozat megvédése: a hallgató röviden bemutatja dolgozatát, majd a jelenlévő bizottsági tagok kérdéseire válaszol. A hallgatónak célszerű a dolgozatok bírálataiban megfogalmazott kritikai szempontok szerint felkészülni válaszaival.
  • záróvizsga-felelet: minden konzulens köteles megadni az általa vezetett dolgozat témájához kapcsolódó hat tételt. A tételeket a bírálattal együtt a Tanulmányi Osztály továbbítja a hallgatónak. A bizottság e tételek közül fog választani saját belátása szerint, melyet a hallgatónak tudnia kell kifejteni, a felmerülő kérdésekre választ adni.

Egy hallgató záróvizsgájának tervezett időtartama: záróvizsga-részenként 15 perc

Ha egy hallgató sikertelen zárószigorlatot tesz, nem bocsátható záróvizsgára. Ez esetben zárószigorlatot és záróvizsgát ismételni leghamarabb csak a következő félév záróvizsga-időszakában lesz lehetősége. A záróvizsga ismétlésének díjáról az ismétlés félévekor érvényben lévő Tanrend rendelkezik.

Ha egy hallgató sikertelen záróvizsgát tesz, ismételni leghamarabb csak a következő félév záróvizsga-időszakában lesz lehetősége. A záróvizsga ismétlésének díjáról az ismétlés félévekor érvényben lévő Tanrend rendelkezik.

Sikeres záróvizsga alapján a Főiskola a hallgató részére – harminc napon belül – magyar és angol nyelven oklevelet ad ki. Az oklevél a hallgató kérésére és költségére más nyelven is kiadható.

Azt oklevelet a rektor írja alá.

A Főiskola az alábbi képzéseken részt vevő hallgatók számára állít ki más felsőoktatási intézményekkel közös oklevelet:

  • az ELTE-vel kötött együttműködési megállapodás keretében közösen indított, osztatlan tanárképzésen,
  • az EHE-vel kötött együttműködési megállapodás keretében közösen indított, osztatlan tanárképzésen,
  • a Budapesti Corvinus Egyetemmel kötött együttműködési megállapodás keretében a Keresztény társadalmi elvek a gazdaságban szakirányú továbbképzésen.

Az oklevél minősítését az alábbi összetevőkből kell számítani:

  • a szigorlat(ok) jegye,
  • zárószigorlat(ok) jegye,
  • szakdolgozat jegye,
  • a záróvizsga felelet jegye,
  • tanárképzésen a portfólió jegye,
  • osztatlan tanárképzésen a tanári szak(ok)hoz kapcsolódó szakmódszertani felelet jegye,
  • szupervizor képzésen a tanszupervíziós evauláció jegye.

Az oklevél minősítésekor számításba veendő összetevőket a szakok tantervei tartalmazzák.

Az oklevél minősítését a tantervben meghatározott összetevők jegyeinek két tizedesjegyre kerekített számtani átlaga adja az alábbiak szerint:

  • kitűnő:          5,00
  • jeles:             4,51-4,99
  • jó:                 3,51-4,50
  • közepes:       2,51-3,50
  • elégséges:    2,00-2,50

A titkosított dolgozatok kivételével a Főiskolán írt valamennyi szakdolgozat elérhető és kutatható, melyekről tájékozódni a könyvtár online katalógusában, továbbá az olvasóterem szakdolgozat kutatásra elhelyezett számítógépes termináljain lehet.

Az egyes dolgozatokhoz a hozzáférés módjai a következők:

  • A 2009 előtt írt dolgozatokat nyomtatott formátumban őrizzük a Könyvtárban A katalógusban ezeknél a dolgozatoknál az információ mellett a „Korlátozottan hozzáférhető” megjegyzés szerepel A nyomtatott dolgozatot betekintésre kézbe adjuk.
  • A 2009 és 2022 között készült szakdolgozatok digitális példányait is a könyvtár szolgáltatja A katalógusban esetükben az információ mellett szintén a „Korlátozottan hozzáférhető” megjegyzés szerepel. Az olvasóterem második szintjén, erre a célra kijelölt számítógépekről a dolgozatok digitális példányát tesszük elérhetővé.
  • A 2023 után készült dolgozatok korlátozás nélkül a világhálón hozzáférhetők. Amennyiben a „Szabadon elérhető” megjegyzést találja a bibliográfiai leírásban, keresse az „Online elérhetőség” linket!

A szakdolgozat kutatásához kérje a könyvtáros segítségét!

Lényeges tudnivaló a szakdolgozat kutathatóságáról

  • A szakdolgozatokból másolatkészítést semmiféle technikával nem készíthet az olvasó (ide értve az összes másolatkészítésre, képi rögzítésre alkalmas technikát, mint a digitális fényképezés, szkennelés, fénymásolás, stb. Jogszerű másolatkészítéshez a dolgozat szerzőjének írásbeli, teljes bizonyító erejű magánokirati formában (vagy ennek hiteles másolatában) történő felhatalmazására van szükség.
  • A dolgozatból történő kisebb terjedelmű kéziratos jegyzetelés nem sérti a szerzői jogi előírásokat, de amennyiben a Könyvtár munkatársai a dolgozat jelentős részének (a szokásos idézések leghosszabb terjedelmét, kb fél oldalt meghaladó) kéziratos másolását tapasztalják, fel kell hívniuk a felhasználó figyelmét a jogszerűtlen használat következményeire.
  • A szabadon elérhető szakdolgozatok felhasználására is a fenti szabályok érvényesek.

3/2023. (V.22.) számú rektori utasítás
az Év Legjobb Szakdolgozata-díj kiírásáról

A Sapientia Szerzetesi Hittudományi Főiskola SzMSz-ének 1.2.4.3. § (1) bekezdés a) pontjára hivatkozással az alábbiakról rendelkezem.

1. § Azt a szakdolgozatot, amelyre a témavezető és az opponens is jelest adott, és amelyet a hallgató is jelesre védett meg, javasolni lehet az Év Legjobb Szakdolgozata-díjra.
2. § (1) A javaslatot írásban kell benyújtani, a témavezetőnek és az opponensnek is alá kell írnia.
(2) A javaslatokat legkorábban a záróvizsga eredményhirdetése után, legkésőbb a záróvizsga-időszak utolsó napján 18:00 óráig lehet benyújtani.
3. § (1) A javaslatokat a Tanulmányi Osztály összegzi.
(2) A díjra javasolt szakdolgozatok elbírálásához a Tanulmányi Osztály vezetője felkér három olyan oktatót, aki egyik javasolt dolgozatnál sem volt témavezető vagy opponens.
4. § A januárban védett és a díjra javasolt szakdolgozatokat is a júniusi záróvizsga-időszakban bíráljuk el.
5. § (1) A nyertest a tavaszi félév diplomaosztó ünnepségén hirdetjük ki.
(2) A nyertes oklevelet és pénzjutalmat kap. Továbbá dolgozata megjelenik a Főiskola Sapientiana nevű folyóiratában.
6. § Jelen utasítás 2023. május 22-én lép hatályba.

Dr. Fehérváry Örs Jákó
rektor

 

DÍJAZOTTAK

2024

Megosztott díj

Csörgő Bence, osztatlan hittanár-nevelőtanár; történelemtanár és állampolgári ismeretek tanára szakos hallgató
Témavezető: Dr. Manhercz Orsolya Ágnes (ELTE BTK)
Szakdolgozat címe: Vágkirályfa a XIX. században

Forián-Szabó Márton, katekéta – lelkipásztori munkatárs alapképzés szakos hallgató
Témavezető: Gérecz Balázs OSB
Szakdolgozat címe: A betegek kenete mint gyógyító találkozás

2023

Gács Botond, Teológia osztatlan mesterképzés szakos hallgató
Témavezető: Dr. Bagyinszki Ágoston OFM
Szakdolgozat címe: A zsolozsma lelkiségi teológiája Thomas Merton írásaiban

Mindenkinek sikeres záróvizsgát kívánunk!

A Tanulmányi Osztály munkatársai