Tanulmányi ügyek

Osztatlan tanári mesterképzés hallgatói számára

A tanegység célja: A portfólió célja az, hogy a hallgató meggyőzően bizonyítsa, hogy tanári tevékenységét a szakmai tudatosság és szakszerűség jellemzi, valamint, hogy a tanári kompetenciák mentén önállóan, kreatív módon mutassa be a fejlődését tükröző dokumentumokat.

Követelmény: A tanári felkészülés folyamatáról összefoglaló munkát (portfóliót) szükséges készíteni, és ezt az erre a célra szervezett külön alkalom során meg kell védeni. A portfólió tartalmazza mindazokat a dokumentumokat, amelyeket a hallgató a pedagógiai és pszichológiai tanulmányai során készített, és amelyek szakmai kompetenciái fejlettségét, fejlődését tükrözik.

A portfólióban elhelyezendő fontosabb szakmai anyagok:

• A szakmai életút bemutatása, a szakon eltöltött féléves gyakorlat helye, jelentősége a hallgató szakmai pályafutásában.
• A vezetőpedagógus irányításával folyó tanítási gyakorlat során készített dokumentumok.
• Az összefüggő egyéni iskolai gyakorlathoz kapcsolódó dokumentumok:

• az iskola/tanulócsoport sajátosságainak bemutatása;
• a hospitált órákról készített jegyzőkönyvek;
• az egyéves gyakorlat során készített tematikus terv(ek);
• az egyéves gyakorlat során a hallgató által megtartott órákra készített óravázlatok az önértékelő reflexiókkal;
• az egyéves gyakorlat keretében megtartott egyik óráról készített felvétel;
• a közösségi pedagógiai gyakorlat dokumentációja reflexiókkal;
• tanórán kívüli egyéb tevékenységek dokumentációja reflexiókkal;
• az iskola mint szervezet működéséhez kapcsolódó munka;
• mentortanár táblázatos és szöveges értékelése;
• diákok által készített értékelések;
• az egyéni kompetenciák fejlődésének összefoglaló értékelése.

• Összegző reflexió: a féléves munka értékelése, önreflexió a hallgató szakmai fejlődéséről.
• A tanulmányai során készült pedagógiai és/vagy pszichológiai munka.

A portfóliót egy darab kétoldalasan nyomtatott, bekötött példányban, amelynek utolsó oldala a hallgató által aláírt plágiumnyilatkozat, valamint elektronikus formában (cd) kell beadni, mellékelni kell hozzá a hallgató által megtartott tanóra felvételét.

A portfólióvédés során a hallgatók ppt-vel kísért prezentáció keretében mutatják be a gyakorlat során végzett munkájukat, valamint azt, hogy a gyakorlat során mely tanári kompetenciájukban hogyan fejlődtek. A beadott portfólióról és a portfólióvédés során nyújtott teljesítményükről szóbeli visszajelzést és egy komplex jegyet kapnak a bizottságtól. A kapott érdemjegy a diplomajegy részét képezi. Az értékelés alapja az önelemző képesség színvonala, a fejlődés mértéke, a szakmaiság megléte vagy hiánya. A portfólióval kapcsolatos elvárásokról a hallgatók a félév elején a gyakorlattal kapcsolatos tájékoztatón és a reflektív pedagógiai szemináriumon kapnak további tájékoztatást.

Az önelemzést segítő segédanyagok, ajánlott szakirodalom: Falus Iván – Kimmel Magdolna: A portfólió, Gondolat Kiadói Kör – ELTE PPK Neveléstudományi Intézet, Budapest, 2009; Kotschy Beáta: Útmutató a hittanárképzés tanítási gyakorlataihoz a hallgatók és a mentorok számára, Sapientia Szerzetesi Hittudományi Főiskola Neveléstudományi Intézet, Budapest, 2011, (Letölthető a jegyzetadatbázisból.).

2017. szeptember 1. után indult tanári mesterképzés hallgatói számára

A tanegység célja: A neveléstudományi portfólió elkészítésének értékelési célja az, hogy adjon áttekintést a hallgató kompetenciáiról, fejlesztési célja pedig az, hogy mutassa be a hallgató szakmai fejlődését, rávilágítva arra, hogy a továbblépés érdekében milyen területen milyen teendők mutatkoznak. A portfólió segítségével a hallgató adjon számot pedagógiai tudásáról: elméleti ismereteiről és gyakorlati felkészültségéről. Bizonyítsa meggyőzően, hogy tanári tevékenységét a szakmai tudatosság és szakszerűség jellemzi, valamint a tanári kompetenciák mentén önállóan, kreatív módon mutassa be a fejlődését tükröző dokumentumokat.

Követelmény: „A tanárképzésben a záróvizsga része a képzés során készült, a szakmai gyakorlatokat is bemutató és feldolgozó, a tanárjelölt felkészülését, saját fejlődését értékelő dokumentumgyűjtemény, portfólió, amely a tapasztalatok neveléstudományi szempontú, tudományos alaposságú bemutatása, elemzése és értékelése. Bizonyítja, hogy a hallgató képes önreflexióra, a képzés különböző területein elsajátított tudását integrálni és alkalmazni, a munkája szempontjából meghatározó tudományos, szakirodalmi eredményeket, továbbá a tanítás vagy a pedagógiai feladat eredményességét értékelni.” (A tanárképzés általános követelményeiről szóló 1. melléklet a 8/2013. (I. 30.) EMMI rendelethez 4.5. )

A hallgatónak olyan dokumentumgyűjteményt (portfóliót) szükséges készítenie, és ezt az erre a célra szervezett külön alkalom során megvédenie, melyből megismerhető a szakmai tevékenysége.

A portfólió tartalmazza mindazokat a dokumentumokat, munkaanyagokat, amelyeket a hallgató a főiskolán teljesített szakterületi, pedagógiai, szakmódszertani (elméleti és gyakorlati) kurzusai keretében, valamint a tanítási gyakorlatai során készített, és amelyek tükrözik szakmai fejlődését, illetve amelyek segítségével meghatározhatók tanári kompetenciái.

A hallgatónak a neveléstudományi portfólióban elhelyezett dokumentumokban számot kell adnia szaktárgyi tudásáról, módszertani-szakmódszertani felkészültségéről, a tanítási gyakorlat során szerzett tapasztalatairól, sikereiről, nehézségeiről is. Fontos azt is bemutatnia, hogy a főiskolai képzés elvégzése során milyen területeken gazdagodtak ismeretei, milyen képességei fejlődtek, hogyan formálódtak attitűdjei. Ehhez nélkülözhetetlenek a hallgató reflexiói, önreflexiói, valamint a szakmai gyakorlatára, munkáira kapott egyéb értékelések is.

A neveléstudományi portfólióban elhelyezendő fontosabb szakmai anyagok:

• A szakmai életút bemutatása, a hittanár-nevelőtanár/etikatanár szakon végzett tanulmányok és tanítási gyakorlat helye, jelentősége a hallgató szakmai pályafutásában.
• A szakterületi képzés keretében készített referátum: a pedagógiai munka szempontjából meghatározó tudományos, szakirodalmi eredmények tudományos alaposságú bemutatása, elemzése és értékelése.
  • A referátum a portfólió II. fejezete.
  • A referátum terjedelme 12–15 oldal, és a Dolgozatírási Szabályzat szerint készítendő el.
  • A referátumot témavezető segítségével kell elkészíteni, aki írásos bírálatot ad róla.
• A szakmódszertan szemináriumok során készített írásbeli beszámolók.
• A tanítási gyakorlathoz kapcsolódó dokumentumok:

• az iskola/a dokumentált órák tanulócsoportjainak bemutatása (csoportprofil);
• a hospitált órákról készített jegyzőkönyvek;
• a gyakorlat során készített tematikus terv(ek) (tanulási-tanítási egység/téma terve);
• a tanítási gyakorlat során a hallgató által megtartott órákra készített óra-/foglalkozástervek a tematikus tervekhez kapcsolódóan (ennek részeként lehetőség szerint a tanulói teljesítmények mérésének, értékelésének dokumentumai) és minden óravázlat kiegészítése önértékelő reflexiókkal;
• a gyakorlat keretében megtartott egyik óráról készített felvétel;
• tanórán kívüli tevékenységek dokumentációja reflexiókkal;
• mentortanár táblázatos és szöveges értékelése;
• diákok által készített értékelések;
• a tanítási gyakorlat, az egyéni kompetenciák fejlődésének összefoglaló értékelése.

• Összegző reflexió: önreflexió a hallgató a főiskolai képzés során mutatott szakmai fejlődéséről.
• A portfólióban helye van minden szakmai dokumentumnak, amelyekről a hallgató úgy gondolja, hogy szakmai fejlődését igazolják. Ezeket azonban rendszerbe szerkesztve kell elhelyezni: a tanári kompetenciák és a hozzájuk tartozó indikátorok szerint csoportosítva. Fontos ezekhez magyarázatot kapcsolni: hogyan segítette a dokumentumban bemutatott tevékenység a hallgató tanári kompetenciáinak fejlesztését.

A portfóliót egy darab kétoldalasan nyomtatott, bekötött példányban, amelynek utolsó oldala a hallgató által aláírt plágiumnyilatkozat, valamint elektronikus formában (cd) kell beadni, mellékelni kell hozzá a hallgató által megtartott tanóra felvételét.

A portfólióvédés során a hallgatók ppt-vel kísért prezentáció keretében mutatják be a munkájukat és azt, mely tanári kompetenciájában hogyan fejlődött gyakorlatai alatt. A beadott portfólióról és a portfólióvédés során nyújtott teljesítményükről szóbeli visszajelzést és egy komplex jegyet kapnak a bizottságtól. A kapott érdemjegy a diplomajegy részét képezi. Az értékelés alapját az önelemző képesség színvonala, a fejlődés mértéke, a szakmaiság megléte vagy hiánya képezi.

A portfólióval kapcsolatos elvárásokról a hallgatók a félév elején a gyakorlattal kapcsolatos tájékoztatón és a reflektív pedagógiai szemináriumon kapnak további tájékoztatást.

Az önelemzést segítő segédanyagok, ajánlott szakirodalom: Falus Iván – Kimmel Magdolna: A portfólió, Gondolat Kiadói Kör – ELTE PPK Neveléstudományi Intézet, Budapest, 2009; Kotschy Beáta: Útmutató a hittanárképzés tanítási gyakorlataihoz a hallgatók és a mentorok számára, Sapientia Szerzetesi Hittudományi Főiskola Neveléstudományi Intézet, Budapest, 2011, (Letölthető a jegyzetadatbázisból.); Oktatási Hivatal: Útmutató a pedagógusok minősítési rendszerében a Pedagógus I. és Pedagógus II. fokozatba lépéshez, 4., javított változat, http://www.oktatas.hu/pub_bin/dload/unios_projektek/kiadvanyok/utmutato_a_pedagogusok_minositesi_rendszereben_4jav.pdf

A portfóliót pdf formátumban e-mailben kérjük benyújtani a tanulmanyi.osztaly [at] sapientia.hu címre .

Továbbá postai úton kérjük elküldeni az alábbi címre:

Sapientia Szerzetesi Hittudományi Főiskola

Tanulmányi Osztály

1052 Budapest, Piarista köz 1.

Benyújtandő:

• egy darab kétoldalasan nyomtatott, bekötött példány, amelynek utolsó oldala a hallgató által aláírt plágiumnyilatkozat;
• 1 CD-ROM-on pdf formátumban rögzített példány;
• a hallgató által megtartott tanóra felvétele.

A portfólió beadásának határideje: 2022. június 11. (szombat).

A portfólióvédés időpontja: 2022. június 18. (szombat).

Szakdolgozatok követelményrendszere

I. Általános követelmények

II. Plágium

III. Rezümé

IV. Elektronikus formátum

V. Szakdolgozat az egyes képzéseken

I. Általános követelmények

Minden hallgató a szak lezárásaként – képzési és kimeneti követelményekkel, illetve a képesítési követelményekkel összhangban, e követelményrendszer által meghatározott kereten belül választott témából – szakdolgozatot ír. A hallgató minden szakon önálló szakdolgozatot köteles írni.

A főiskolán beadott bármilyen írásbeli munka, így a szakdolgozat formai követelményeit is a főiskola szabályzatának mellékletét képező Dolgozatírási Szabályzat határozza meg..
A Szabályzat nyomtatott formában beszerezhető a Könyvtárban, illetve elérhető itt:

• Dolgozatírási Szabályzat
• a szabályzatban meghatározott formai követelményeknek megfelelő dolgozatminta.

A szakdolgozatot csak a témavezetőnek a konzultációs naplóban tett írásbeli hozzájárulásával lehet benyújtani.

• Konzultációs napló

II. Plágium

A dolgozat a hallgató önálló munkája, amelyben be kell tartani a hivatkozások és idézé­sek szabályait. A főiskolán beadott bármilyen írásbeli munkára (szemináriumi dolgozat, szemeszterdolgozat, egyéb beadandók, szakdolgozat, záródolgozat) vonatkozóan plá­gium előfordulása esetén a dolgozat benyújtóját a dolgozat elégtelenre való értékelése mellett súlyos, akár az intézményből való kizárásig is terjedő következmények sújthatják. Annak érdekében, hogy a hallgatók előtt teljesen nyilvánvalóak legyenek a plágium ese­tei és annak következményei, a hallgatóknak a tanulmányok elején, illetve a szakdolgo­zat beadásakor erre vonatkozó nyilatkozatot kell tenniük. A nyilatkozatot be kell köttetni a szakdolgozat végébe. 

• Plágiumnyilatkozat

III. Rezümé
A szak-, illetve záródolgozathoz kapcsolódóan a hallgatók egy 10-12 soros, legfeljebb fél oldal terjedelmű rezümét (összefoglalót) kell írjanak. E szövegnek tükröznie kell a dolgozat tényleges tartalmát, fel kell sorolnia a tárgyalt jelentős témákat és fogalmakat.

IV. Elektronikus formátum

A szak-, illetve záródolgozatot elektronikus formában is le kell adni. A dolgozatot – valamennyi részével (címoldal, tartalomjegyzék, irodalomjegyzék, függelék stb.) együtt – egyetlen pdf fájlban CD-n kell leadni. A CD-re rá kell írni a készítő teljes nevét és az évszámot.

V. Szakdolgozat az egyes képzéseken

• Alapképzés

Terjedelme: címoldal, tartalomjegyzék, irodalomjegyzék és függelék nélkül 30–50 oldal.

• Osztatlan teológiaképzés

Terjedelme: címoldal, tartalomjegyzék, irodalomjegyzék és függelék nélkül 50–80 oldal.

• Osztatlan tanárképzésben

A 8/2013. (I.30.) EMMI rendelet 4.5. pontjának megfelelően főiskolánkon az osztatlan szakpáros tanárképzésben résztvevő hallgatók a tanulmányok lezárásaként egy, a két képzési terület egyikén írt szakdolgozatot, valamint a szakmai gyakorlatokat is bemutató és feldolgozó portfóliót készítenek.
Terjedelme: címoldal, tartalomjegyzék, irodalomjegyzék és függelék nélkül 50–80 oldal.

• Osztott rendszerű tanárképzésben

Azok a – képzésüket 2017. szeptember 1. előtt kezdő – hallgatók, akik intézményünkben szerzik meg a tanári szakképesítést, a képzés lezárásaként portfóliót készítenek és szakdolgozatot írnak, amelynek követelményrendszerét a 15/2006. (IV.3.) az OM rendelet 4. számú mellékletének 8.5. pontja határozza meg. A portfólióra vonatkozó elvárásokat lásd a Meghirdetett tanegységek között a Portfólió leírásában.

Terjedelme: címoldal, tartalomjegyzék, irodalomjegyzék és függelék nélkül 50–80 oldal.

A képzésüket 2017. szeptember 1. után kezdő, tanári mesterképzésben részt vevő hallgatóknak a 8/2013. (I.30.) EMMI rendelet 1. melléklete 4.5. pontjának megfelelően nem kell szak-, vagy záródolgozatot készíteniük. Esetükben a záróvizsga szakdolgozati eleme a portfólió. A portfólióra vonatkozó elvárásokat lásd a Meghirdetett tanegységek között a Portfólió leírásában.

• Pasztorális tanácsadás (lelkigondozás) specializáción a pasztorális tanácsadás és szervezetfejlesztés mesterképzésen

Célja és tartalma
A szakdolgozat célja annak bizonyítása, hogy a hallgató rendelkezik megfelelő gyakorlati felkészültséggel, szakismerettel és spirituális önismerettel. Ezt a három tényezőt képes munkája során integrálni és alkalmazni, valamint képes azt saját szakmai identitását, pasztorális tanácsadói „hitvallását” tükröző módon írásba foglalni. A szakdolgozatnak tartalmaznia kell a téma választásának szakmai indoklását, a téma gyakorlati jelentőségét, elméleti hátterének, kutatástörténetének szakirodalomra támaszkodó, érvekre alapozott bemutatását. A szakdolgozatban szereplő példák a hallgató témához kapcsolódó, konkrét gyakorlati tevékenységére kell, hogy támaszkodjanak. A szakdolgozatban ezért szerepeljenek a hallgató által a beszélgetésekről készített jegyzőkönyvek idézetei is a vonatkozó etikai szabályok (a vizsgált személy(ek) anonimitásának biztosítása; a vizsgált személy(ek) írásbeli nyilatkozattal megerősített beleegyezése) figyelembevételével.
A szakdolgozathoz – külön spirálozva, nem a szakdolgozattal egybekötve – csatolni kell a kliens(ek) beleegyező nyilatkozatát, valamint a jegyzőkönyveket, melyeket a személyiségi jogok védelme érdekében a szakdolgozattól különválasztva, elzártan őrzünk.
Terjedelme: Címoldal, tartalomjegyzék, irodalomjegyzék és függelék nélkül 50–80 oldal

• Speciális szakdolgozati követelmények - PT

• Szakirányú továbbképzési szak

Terjedelme: címoldal, tartalomjegyzék, irodalomjegyzék és függelék nélkül 30–50 oldal.

A szakdolgozatot és a konzultációs naplót személyesen a Tanulmányi Osztályon kérjük leadni, valamint pdf formátumban e-mailben kérjük benyújtani a tanulmanyi.osztaly [at] sapientia.hu címre .

A szakdolgozat leadási határideje: 2023. április 24., hétfő 17:00 óra

Különös méltánylást érdemlő esetben a rektor engedélyezheti a szakdolgozat legfeljebb 10 nappal későbbi leadását. A kérelmet – az indok pontos megjelölésével – legkésőbb a szakdolgozat leadási határidőig kell benyújtani a Neptun Rendszerben a Határidőn túli Szakdolgozat / Záródolgozat leadási kérelem kitöltésével. Az engedély 3.000.- Ft különeljárásidíj-köteles.

Az így módosult határidő: 2023. május 5., péntek 17:00 óra

Benyújtandó:

• 2 bekötött példány, amelynek utolsó oldala a hallgató által aláírt szakdolgozati plágiumnyilatkozat;
• 1 CD-ROM-on pdf formátumban rögzített példány;
• szakdolgozati konzultációs napló a témavezető hozzájárulási nyilatkozatával.

FIGYELEM!

A szakdolgozat végébe be kell szerkeszteni és köttetni, majd kék tintával alá kell írni a plágiumnyilatkozatot.

• Plágiumnyilatkozat

A szakdolgozatot csak a témavezetőnek a konzultációs naplóban tett írásbeli hozzájárulásával lehet benyújtani.

• Konzultációs napló

Portfólióvédés: 2023. január 21.

A pontos beosztásról a Pedagógia Tanszék ad tájékoztatást.

Zárószigorlat: 2023. január 25.

Záróvizsga: 2023. január 25.

A záróvizsga pontos beosztásáról, valamint a zárószigorlatok időpontjairól a honlapon tájékozódhatnak majd.

2022/2023/2. félév ZÁRÓVIZSGA BEOSZTÁS  - 2023. január 25. 

A hallgató köteles a záróvizsgára előzetesen bejelentkezni. A bejelentkezést a Neptun rendszerben a megfelelő kérvény kitöltésével és beküldésével kell megtennie május 30. és június 12. között.

Az Ügyintézés/Kérvények menüponton az alábbi kérvények közül kell választani:

• Záróvizsgára jelentkezés állami ösztöndíjas/államilag támogatott képzés esetén 2022/23/2
• Záróvizsgára jelentkezés önköltséges/ költségtérítéses képzés esetén 2022/23/2

Az önköltséges hallgatók záróvizsgadíjat kötelesek fizetni (állami ösztöndíjas hallgatóknak nem kell), amelynek díját a záróvizsgára jelentkezés kérvényének beküldése után a rendszer automatikusan kiírja.

A záróvizsgadíj befizetését a Neptunon keresztül kell megtenni legkésőbb június 12-ig.

A záróvizsgadíj befizetése előfeltétele a hallgató záróvizsgára bocsátásának.

A záróvizsgadíj összege: 6.000.- Ft.

FIGYELEM! A fenti határidőn túl már nem lehet záróvizsgadíjat befizetni!

Vészhelyzet esetén:

A záróvizsgát a Microsoft Teams rendszerben tartjuk. A technikai lebonyolításról még részletes tájékoztatót küldünk.

Minden záróvizsgára váró hallgató – a vizsgája napján – legkésőbb a záróvizsga előtt fél órával köteles bejelentkezni a rendszerbe és várakozni a behívásra. Kérjük, hogy legyen kéznél:

• személyi igazolvány,
• mobiltelefon (Kérjük, ellenőrizzék a Neptunban, hogy helyes-e az ott megadott mobilszám!)

A vizsgára a Tanulmányi Osztály munkatársa hívja be a hallgatót. Technikai zavar esetén mobiltelefonon keresztül próbálunk segítséget nyújtani.

A vészhelyzet feloldása esetén:

Minden záróvizsgára váró hallgató – a vizsgája napján – legkésőbb a záróvizsga előtt fél órával köteles a Tanulmányi Osztályon megjelenni az alábbi ügyekből kifolyólag:

• a Neptunban szereplő adatok egyeztetése a személyi igazolványban lévő adatokkal;
• a beléptetőkártya leadása;
• a diákigazolvány leadása.

ZÁRÓVIZSGA TÁJÉKOZTATÓ 2021-2022/2. 

I. Meddig tehető záróvizsga?

2012 szeptembere előtt beiratkozott hallgatók: A hallgatói jogviszony megszűnését követően határidő nélkül tehető záróvizsga.
2012 szeptemberében vagy azt követően beiratkozott hallgatók: A végbizonyítvány kiállítását követően, a hallgatói jogviszony megszűnését követő öt éven belül kell záróvizsgát tenni. Az ötödik év eltelte után záróvizsga nem tehető.

II. Milyen feltételek mellett?
Mindkét esetben a hallgató csak a tanév rendje szerint meghirdetett záróvizsgaidőszakra jelentkezhet be záróvizsgát tenni. Záróvizsga a vizsgázás időpontjában érvényes képzési és kimeneti követelmények szerint tehető.

III. Meg kell-e szerezni a nyelvvizsgát is 5 éven belül?
Nem. A sikeres nyelvvizsga igazolását követően az oklevél bármikor kiadható.

IV. Alapvető fogalmak:

• zárószigorlat: bizonyos szakokon a záróvizsgára bocsátás előfeltétele, hogy a hallgató letegye szakjához/specializációjához kapcsolódó zárószigorlatát.
• szakdolgozat megvédése: a hallgató röviden bemutatja dolgozatát, majd a jelenlévő bizottsági tagok kérdéseire válaszol. A hallgatónak célszerű a dolgozatok bírálataiban megfogalmazott kritikai szempontok szerint felkészülni válaszaival.
• záróvizsga-felelet: minden konzulens köteles megadni az általa vezetett dolgozat témájához kapcsolódó hat tételt. A tételeket a bírálattal együtt a Tanulmányi Osztály továbbítja a hallgatónak. A bizottság e tételek közül fog választani saját belátása szerint, melyet a hallgatónak tudnia kell kifejteni, a felmerülő kérdésekre választ adni.

Egy hallgató záróvizsgájának tervezett időtartama: záróvizsga-részenként 15 perc

Ha egy hallgató sikertelen zárószigorlatot tesz, nem bocsátható záróvizsgára. Ez esetben zárószigorlatot és záróvizsgát ismételni leghamarabb csak a következő félév záróvizsga-időszakában lesz lehetősége. A záróvizsga ismétlésének díjáról az ismétlés félévekor érvényben lévő Tanrend rendelkezik.

Ha egy hallgató sikertelen záróvizsgát tesz, ismételni leghamarabb csak a következő félév záróvizsga-időszakában lesz lehetősége. A záróvizsga ismétlésének díjáról az ismétlés félévekor érvényben lévő Tanrend rendelkezik.

Sikeres záróvizsga alapján a Főiskola a hallgató részére – harminc napon belül – magyar és angol nyelven oklevelet ad ki. Az oklevél a hallgató kérésére és költségére más nyelven is kiadható.

Azt oklevelet a rektor írja alá.

A Főiskola az alábbi képzéseken részt vevő hallgatók számára állít ki más felsőoktatási intézményekkel közös oklevelet:

• az ELTE-vel kötött együttműködési megállapodás keretében közösen indított, osztatlan tanárképzésen,
• az EHE-vel kötött együttműködési megállapodás keretében közösen indított, osztatlan tanárképzésen,
• a Budapesti Corvinus Egyetemmel kötött együttműködési megállapodás keretében a Keresztény társadalmi elvek a gazdaságban szakirányú továbbképzésen.

Az oklevél minősítését az alábbi összetevőkből kell számítani:

• a szigorlat(ok) jegye,
• zárószigorlat(ok) jegye,
• szakdolgozat jegye,
• a záróvizsga felelet jegye,
• tanárképzésen a portfólió jegye,
• osztatlan tanárképzésen a tanári szak(ok)hoz kapcsolódó szakmódszertani felelet jegye,
• szupervizor képzésen a tanszupervíziós evauláció jegye.

Az oklevél minősítésekor számításba veendő összetevőket a szakok tantervei tartalmazzák.

Az oklevél minősítését a tantervben meghatározott összetevők jegyeinek két tizedesjegyre kerekített számtani átlaga adja az alábbiak szerint:

• kitűnő:          5,00
• jeles:             4,51-4,99
• jó:                 3,51-4,50
• közepes:       2,51-3,50
• elégséges:    2,00-2,50