Segítő kapcsolat elméleti alapjai

A tantárgy célja, hogy a hallgatók szupervizorként otthonosan mozogjanak a különféle tanácsadói- segítői kapcsolatokról szóló gondolkodásban, laikus- és szakmai diskurzusokban. Megismerik a leggyakoribb professzionális segítői kapcsolatok céljait, határait, alapelveit.

Szakmai identitás
Értő figyelem
Világos önkifejezés szóban
Önreflexió
Szakmai határok érzékelése
Teammunka
Projektmenedzsment

A tantárgy oktatása - annak elméleti jellege mellett is - épít a saját tapasztalatokon keresztül megszerezhető tudásra. Az órák az elméleti ismeretek átadásán túl a különféle segítői kapcsolatok jellemző helyzeteinek saját élményű bemutatásán keresztül viszik közelebb az anyagot a hallgatókhoz. Támogatjuk őket abban, hogy az alapismereteken túl az általuk választott, hozzájuk legközelebb álló formák egyikével kapcsolatban egyéni kutató munkát végezzenek. Ezeket megosztva hallgatótársaikkal, aktív részesévé válnak a tudástranszfernek.
A hallgatók
- képesek lesznek szupervizori identitásuk alapjainak kialakítására,
- érzékelni tudják saját szakmai kompetenciájuk határait,
- reális képet alkotnak egy-egy folyamat előkészítésénél arról, hogy milyen típusú támogatásra van szükség, és hogy ők maguk mit vállalhatnak fel ebből,
- aktív figyelemmel követik tanácsadói folyamataik dinamikáját és tartalmát, szükség esetén magabiztosabban húzva határokat a folyamatban,
- képesek lesznek aktívan figyelni szakmájuk és a rokon területek fejlődését, ezáltal könnyebben tartva lépést a változásokkal,
- minőségi szakmai kapcsolatokat ápolhatnak szupervizorokkal és rokon szakmák művelőivel, ami tovább segíti folyamatos szakmai fejlődésüket.
- alapos betekintést nyernek a segítő beszélgetések jellemzőibe,
- megismerik a segítő működéséhez szükséges alapvető kompetenciákat,
- megtanulnak eligazodni a segítő szerepekben,

Részvétel az előadásokon
Kutatómunka elvégzése
Tanórai prezentáció