A pasztorális tanácsadás speciális formái és helyzetei II.

A főiskolai tanulmányok, gyakorlatkísérő szemináriumok és terepgyakorlatok során szerzett ismeretek integrációja a hallgató saját életvezetésével, korábbi tanulmányaival és jövőbeli lelkigondozói gyakorlatához kapcsolódó elképzeléseivel.

Értő figyelem, problémák, érzelmek, lelkiállapotok megfogalmazása a mindennapi élet helyzeteiben. Segítői és személyes szerepek, szerepzavarok, működési keretek, és interdiszciplináris határterületek felismerése, problémamegoldó és toleráló viszonyulások megfogalmazása.

Célzott beszélgetések, egyéni és csoportos szituatív gyakorlatok kapcsán több szempontból összevetjük és differenciáljuk a gyakorlóterepen a szenvedélybetegek rehabilitációja és a börtönpasztoráció terén szerzett tapasztalatokat, ismereteket a személyközpontú lelkigondozás szakmai attitűdjeivel.

1. A gyakorlatokon való személyes és aktív részvétel. Készség az egyéni problémák, kérdések, érzések és a csoporthelyzetekben jelentkező észrevételek expozíciójára.
2. A félév során egy interaktív személyes reflexió a kötelező olvasmányok és a terephelyeken tapasztaltak alapján (max. 5 oldal terjedelemben, Times New Roman, 12-es betűméret, 1,5 sorköz)

Dr. Kapitány-fövény máté: Ezerarcú függőség, HVG könyvek, Budapest, 2019;

May, Gerald G.: Függőség és Kegyelem, Harmat, Budapest, 2006.

Kaló Zsuzsa: Bevezetés a szerhasználó nők világába, L'Harmattan 2020;

Káli-Kula Károly: Utak-Útkeresők – Szenvedélybetegség. Új Ember, Budapest, 2007;

Máté Gábor: A sóvárgás démona: ismerd meg a függőségeidet, Open Books, 2021;

Somogyi Levente (szerk.): Hogyan kezeljem... : útmutató a nehézségek leküzdéséhez fogvatartottak és családtagjaik részére: tanácsok a letartóztatástól a szabadulást követő utógondozásig, Mécses Szeretetszolgálat Magyar Börtönpasztorációs Társaság, Vác, 2017;

Williams, Rebecca E. – Kraft, Julie S.: A tudatos jelenlét a függőségből kivezető úton …, Oriold és Társai, Budapest, 2019.