Csoportos tanszupervízió II.

Csoportos tanszupervízió 1. eredményes teljesítése

A tárgy a hallgatók külső csoportos szupervízió gyakorlatának („Tanulmányi szupervízió 3” c. tárgy) tapasztalat-feldolgozását biztosítja  a gyakorlattal azonos metodikai keretben. 

 A félév során  a hallgatók a „szupervízió szupervíziójának” INTERVIZIÓ módszertanán alapuló megközelítésében szereznek saját élményű  tapasztalatot.

A hallgató készségszinten sajátítsa el az önreflexió és reflexió képességét, tegyen szert jártasságra a szupervíziós esetfeldolgozás munkamódjaiban. A gyakorlati tapasztalatokat képes legyen integrálni saját tanulmányi szupervíziós munkájában. 

Szerezzen jártasságot az intervízió módszertanában, legyen képes az intervizó minden szerepében hatékonyan közreműködni. 

A kurzus három féléve alatt a hallgatók szupervíziós csoporthelyzetben a szupervizor szakma elsajátítása során felmerülő személyes tanulási kérdéseiket dolgozzák fel. Saját élményben és a  reflexiónak teret nyitó keretben tapasztalják meg a szakma alapelveit és működési normáit. A tanszupervízió a szupervízó munkamódjának megfelelően tanulást, fejlődést, személyes hatékonyság növekedést szolgál, egy szerződésen alapuló, a saját szakmai tapasztalatokból kiinduló és mindig oda visszacsatoló folyamat keretében. Lényegi eleme, fő működésmódja az önreflexió, a szupervizor reflektív jelenléte. A szakmai működést vizsgálja a szerep – szervezet vagy intézmény – szakma kontextusában. A hallgatók a tanszupervíziós csoportmunkában tanulmányi szupervíziójukkal kapcsolatos kérdéseiket, nehézségeiket, szakmai dilemmáikat dolgozhatják fel, a tanszupervízió a II., III. és IV. félévben végig kíséri tanulmányi szupervíziós munkájukat. 

félévzáró összegző dolgozat leadása

Bellersen, Monique – Kohlmann, Inez: Intervízió. Az elakadástól a változáson át a kibontakozásig a csoportos akciótanulás tíz módszerével, Harmat, Budapest, 2021.

Ajdukovic, Marina et al.: ECVision. A szupervízió és a coaching európai fogalomtára és kompetenciaprofilja, MSZCT, Budapest, 2016.