Összefüggő egyéni iskolai gyakorlat (osztatlan tanári mesterképzés hallgatói számára)

az összefüggő egyéni iskolai gyakorlat célja

• a hallgatók számára az iskola és benne a tanár komplexoktatási-nevelési feladatrendszerének a megismerése és elsajátítása,

• az intézményben kapott és vállalt feladatok megoldása, dokumentálása,

• (ön)reflektív értékelés

A tárgy az alábbi kompetenciák fejlesztéséhez járul hozzá: 

Tudás:

• Ismeri a tanulók pedagógiai megismerésének módszereit. 

• Tisztában van szaktárgyának a tanulók személyiségfejlődésében betöltött szerepével, lehetőségeivel. 

• Törekszik saját megalapozott pedagógiai nézeteinek a megfogalmazására. 

• Szakmai műveltségét nem tekinti állandónak, kész a folyamatos szaktudományi, szakmódszertani és neveléstudományi megújulásra. 

Képesség:

• Képes a megtapasztalt pedagógiai gyakorlatot, az iskola mindennapi valóságát elemezni. 

• Képes saját, tudományosan megalapozott pedagógiai nézeteinek megfogalmazására. 

• Képes pedagógiai tapasztalatai és nézetei reflektív és mérlegelő értelmezésére, elemzésére, értékelésére. 

• Képes meghatározni saját szakmai elhivatottságát, szerepvállalását. 

• Pedagógiai munkájában felmerülő problémákhoz képes adekvát szakirodalmat keresni, felhasználni. Jól tájékozódik a pedagógiai és szaktárgyi szakirodalomban, képes elemezni, értelmezni e területek kutatási, fejlesztési eredményeit. 

• Képes meghatározni saját szakmai elhivatottságát, szerepvállalását. 

• Döntéseiben szakmai önreflexióra és önkorrekcióra képes. 

Attitűd:

• Nyitott a személyiségfejlesztés változatos módszereinek folyamatos elsajátítására. Felelősségteljesen viszonyul a tanulók személyiségfejlesztéséhez. 

• Törekszik önismeretének, saját személyiségének fejlesztésére 

• Figyelemmel kíséri saját tevékenységének másokra gyakorolt hatását, reflektív módon törekszik tevékenységének javítására, szakmai felkészültségének folyamatos fejlesztésére. 

Autonómia és felelősség: 

A szakképzett tanár jelentős mértékű önállósággal rendelkezik szakmája átfogó és speciális kérdéseinek felvetésében, kidolgozásában, szakmai nézetek képviseletében, indoklásában. 

Tematika: a szaktárgy tanításával kapcsolatos és a szaktárgy tanításán kívüli oktatási, nevelési tevékenységek, az iskola, mint szervezet és támogató rendszereinek megismerése, abban aktív részvétel, az egymástól tanulás és az innováció közösségi formáinak a megtapasztalása.

A gyakorlat menete:

NAPPALI

A gyakorlat óraszáma: 300-400 óra, időtartama egy félév (14-15 hét).

A gyakorlatot a hallgatók egyénileg, egy intézményben 9-12.évfolyamon végzik. 

A gyakorlat követelményei:

- igazolandó kontaktórák száma: 300-400 óra 

- hospitálás saját szaktárgyi tanulócsoportban, 1-2 órában attól eltérő tanulócsoportban,

- szaktárgyi órákon kétszakos képzésen heti 2-4 óra, egyszakos képzésen heti 5 óra, max. 8 óra, azaz 30-60 óra a félévben 

- a szaktárgyi tevékenységek aránya: 60-70%

- a nem szaktárgyi és a megismerési tevékenységek aránya: 30-40%

- 1 bemutató tanítási óra a főiskola oktatói előtt

A félév során a hallgatók egyénileg dolgoznak, szaktárgyi vezetőtanár, mentor foglalkozik velük az iskolában. Az iskolalátogatási gyakorlatok során az intézményekben végzett megismerő, megfigyelő és tanító munkáról a hallgató naplót vezet, melyben irányított szempontok mentén rögzíti a látogatás során hallottakat és megfigyelteket, továbbá a tanítások óratervét a reflexiókkal együtt. A megfigyelési szempontokat, a gyakorlat alatti feladatokat, az iskolák nevét, címét, a fogadó mentor nevét, elérhetőségét, a félév elején a főiskolai gyakorlatszervezőtől kapják meg a hallgatók. A gyakorlatokat a főiskola szervezi.

Az összefüggő egyéni iskolai gyakorlatot szakos és pedagógiai-pszichológiai szemináriumok kísérik, melyeken a részvétel kötelező.

 A főiskolai gyakorlatvezető tanár – előzetesen egyeztetve az iskolával, mentorral, hallgatókkal – a félév során látogatja a hallgatók óráit, s minden hallgató kötelező 1 bemutató tanítási óráját. Az oktató az óráról jegyzőkönyvben szöveges értékelést készít. 

ESTI

A gyakorlat óraszáma: 90-120 óra, időtartama egy félév (4-5 hét).

A gyakorlatot a hallgatók egyénileg, egy intézményben 9-12.évfolyamon végzik. 

A gyakorlat követelményei:

- igazolandó kontaktórák száma: 90-120 óra 

- hospitálás saját szaktárgyi tanulócsoportban, 1-2 órában attól eltérő tanulócsoportban,

- szaktárgyi órákon kétszakos képzésen heti 3-5 óra, egyszakos képzésen heti 5 óra

- a szaktárgyi tevékenységek aránya: 50-60%

- a nem szaktárgyi és a megismerési tevékenységek aránya: 40-50%

- 1 bemutató tanítási óra a főiskola oktatói előtt

Az önálló egyéni tanítási gyakorlat témakörei, fókuszai:

• szaktárgyi hospitálás órán, foglalkozáson

• óratervek készítése

• szaktárgy tanítása

• egyéni fejlődési terv elkészítése, követése

• reflexió a saját tanításra,

• konzultáció az iskola más pedagógusaival

• szakkal kapcsolatos konzultáció a mentorral, a szakos közösség más tagjaival

• szabadidő programok szervezése, részvétel a programokon

• részvétel osztályfőnök-helyettesi és ifjúságvédelmi tevékenységekben

• ajánlott a saját tanulói csoportban egy osztályfőnöki óra tartása

Követelmény: hospitálási napló vezetése (óraterveket tartalmaznia kell) a féléves gyakorlatról. A napló leadása a gyakorlatvezetőnek a szorgalmi időszak utolsó hetében történik.

A gyakorlat értékelése: gyakorlati jegy. 

A tárgy teljesítésének feltétele: az előírt gyakorlati feladatok elvégzése, a hospitálási napló vezetése a meghatározott követelmények szerint.